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為緩解建筑產(chǎn)業(yè)化及信息化人才儲(chǔ)備嚴(yán)重不足的情況，加快落實(shí)院校專業(yè)建設(shè)、師資及學(xué)生培養(yǎng)、BIM技能考評(píng)、校企深度合作等工作，由中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)牽頭聯(lián)合全國40余家地方協(xié)會(huì)、高等院校、企業(yè)、媒體共同發(fā)起的“全國建筑信息化教育論壇”于日前在北京正式成立。

據(jù)了解，全國建筑信息化教育論壇是由從事建筑信息化工作的企事業(yè)單位、院校、學(xué)會(huì)及所屬的專業(yè)委員會(huì)等自愿組成的，以引領(lǐng)和推動(dòng)全國BIM技術(shù)人才培養(yǎng)為目標(biāo)的全國教育技術(shù)創(chuàng)新合作組織。該論壇以協(xié)作的形式搭建平臺(tái)，旨在為行業(yè)、企業(yè)、院校的建筑信息化人才培養(yǎng)創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)。截至目前，以單位形式申請(qǐng)加入的成員共有417家、以個(gè)人形式加入的成員共有600余人。其中，在417家單位中，院校占77%、企業(yè)占23%，涉及全國范圍內(nèi)的29個(gè)省市。從數(shù)據(jù)上可以看出，院校是現(xiàn)階段建筑信息化教育工作的主體。對(duì)此，中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)組織專家起草編寫了《高校BIM課程設(shè)置及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)導(dǎo)則》，并還將組織業(yè)界的相關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行研討與修訂，旨在為全國范圍內(nèi)的建設(shè)類院校提供BIM方面的相關(guān)指導(dǎo)，更好地將BIM人才培養(yǎng)工作推向前進(jìn)。

中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)副理事長兼秘書長朱光表示，目前，我國建筑業(yè)信息化仍處于起步階段，若想真正實(shí)現(xiàn)飛速健康發(fā)展離不開系統(tǒng)且完善的人才儲(chǔ)備，而打造人才儲(chǔ)備的關(guān)鍵是院校。當(dāng)下，我國建筑類本科院校因教學(xué)計(jì)劃調(diào)整周期問題及高校教學(xué)計(jì)劃內(nèi)課時(shí)限制，大部分都未將BIM技術(shù)正式列入教學(xué)計(jì)劃，只是通過畢業(yè)設(shè)計(jì)、競(jìng)賽、講座等形式學(xué)習(xí)BIM，缺乏系統(tǒng)性；而職業(yè)院校則較為注重學(xué)生應(yīng)用技能的培養(yǎng)，目前開設(shè)BIM建模課程的相對(duì)較多，但是普遍存在學(xué)生理論基礎(chǔ)差，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)的問題，離綜合型BIM人才還有一定差距。

同時(shí)，師資力量薄弱也是院校面臨的大問題，目前院校的BIM師資培養(yǎng)主要依靠選派教師參加社會(huì)各類師資培訓(xùn)實(shí)施，可是由于經(jīng)費(fèi)和成本的問題，只能挑選部分專業(yè)教師參加師資培訓(xùn)，而BIM技術(shù)的關(guān)鍵是各專業(yè)協(xié)同合作，教師數(shù)量不足、專業(yè)覆蓋面不夠?qū)е聼o法發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

此外，院校BIM技術(shù)的教師不僅要具備豐富的專業(yè)理論知識(shí)，還要掌握實(shí)踐技能，對(duì)當(dāng)前院校的師資來說也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。除院校外，企業(yè)也是建筑信息化人才培養(yǎng)的參與者，更是受益者，目前我國大型企業(yè)一般都建有BIM中心，其人才培養(yǎng)主要通過企業(yè)內(nèi)部輪訓(xùn)、軟件企業(yè)上門培訓(xùn)及參加社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等形式實(shí)施，存在較大的局限性，而中小企業(yè)由于軟件價(jià)格較貴、一次性投入較大的原因，大多還在觀望和等待。

“全國建筑信息化教育論壇”的成立，為廣大院校和企業(yè)搭建了一個(gè)BIM教育和人才培養(yǎng)的平臺(tái)，由于論壇成員來自全國各地，都是從事BIM技術(shù)研究、施工、設(shè)計(jì)和教育等方面的專家，聚集了行業(yè)的精英，大家集思廣益、通力合作，可以為當(dāng)前BIM人才培養(yǎng)的困局把脈問診，探索出新的人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式，為BIM技術(shù)在建筑行業(yè)的深化應(yīng)用作出貢獻(xiàn)。